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       ◎台中光音育幼院 小茉莉老師


 


確認在對的方向,這個工作是你的選擇,以博愛的精神服務弱勢的孩子,相愛容易、相處難~這是我們工作的寫照。


如何營造快樂的師生關係:一個十幾個成員的家庭,和孩子相處即是一長串的叮嚀,趕快起床、趕快唸書、趕快上學、一陣陣的催促可能關係破壞了,孩子也未必改善,給孩子時間,有生活上的參與,孩子要的不多,老師的擁抱、陪伴、微笑、傾聽,有足夠愛的滋潤,生活中許多事可迎刃而解。


老師的期望,是會造成師生衝突,今天是一個難得的機會分享真實生活中教導孩子的問題,多角度思考教養子女的方法。


孩子各方面的成長日益有所改善,是大家的努力,工作同仁彼此的交流對教養孩子事件的分析及建議,積極尋找解決之道,大家能以開擴的胸懷、努力樂觀面對,透過外在注視的眼睛,更能看見自己無論是陰影或光環;透過晨會、個案研討、內外訓的研習、同業者的交流,擴展思維角度,視野打開了和週遭的互動更加的友善,一個融洽的團體是每一個人的責任,每一個人的前進更能帶動團隊積極進取繼續向前行。


 


 


陪伴孩子成長的路上有你有我


處理孩子的事件,有付出、擔憂、焦急、生氣、欣慰,需處理的事件層出不窮,除了專業知能的增長,身心健康是需要有所照顧的,懂得消遣、培養體力,保持年輕的心充滿想像力及創造力「參與孩子喜歡的事務,保有自己喜歡的事務,兩者並不衝突,還喜歡布偶嗎?喜歡聽故事嗎?喜歡唱歌嗎?喜歡打球嗎?喜歡踏青嗎?喜歡看電影嗎?參加藝文活動?」,多元的活動增加生活的色彩,「心血來潮騎騎單車,憶起求學的日子,未來無限的可能」生活中藉由各種運動儲備體力,工作中接受挑戰,將接受挑戰視為個人成長的最大的機會。


 



 


撥開迷霧


工作中遇到瓶頸、情緒低潮時,想想這些歹命仔,孩子或許是孤兒,或許是受到原生家庭的疏忽、家暴、不當的管教,在你我的照顧中得到撫慰,我們的疲累是因我們勇於付出、全心的奉獻,愛是恆久忍耐,能付出的你,對於短暫的疲累看到孩子就振奮的,挫折來自我們期望孩子的增長,善用團隊合作及社會資源,不忘讓自己有喘息時間,常告知孩子挫折是禮物、失敗是為了成功,工作中輔導孩子是漫漫長路,努力的過每一天,生命的希望永傳,看到社會的光明,這麼多善心人士關心這些歹仔,孩子生命唯有經過挫折,才能豐富生命的經歷,老師輔導的歷程增進孩子正確的價值觀,若有幸你可當他人生命中的貴人怎不欣慰。孩子很多事情無法重新選擇,老師接受他的現況,教育(緊密的生活教育更是無可取代,孩子的個性,大部份是生活中的經驗一點一滴累積形成,生活中能做到隨機教育),好的價值觀才是孩子安身立命唯一向前的路,言教與身教、老師的用心,孩子有樣學樣,遇到挫折往另一個方向想,想一想自己擁有的部份,老師無私的包容,讓孩子更懂得自愛,讓孩子有一個目標永不放棄自己,愛不是名詞是行動,用感恩的心體會生活中的每一分每一秒,當你不用眼睛、表象去解讀事情,用心體會用不同觀點解讀事情,相信發生的每件事,都是生命中最好的安排。


你我工作中疲累挫折,調整一下自我的狀態,與其將焦點放在自己無力的事項上,不如放在自己有能力改變的部份做改變,試著做自己能控制的部份,整個工作感受狀況可能隨之改觀,壓力管理最好的方法是『停下來』好好思考自己的下一步,千萬不要忘記「我是有選擇權的」,盡力代替求完美,尋求工作團體、家人朋友的安慰與支持,營造和諧的工作氛圍,調整思考方式,心念可以改變一切,心念一轉即可撥開迷霧。



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