◎台中光音育幼院 小茉莉老師
確認在對的方向，這個工作是你的選擇，以博愛的精神服務弱勢的孩子，相愛容易、相處難~這是我們工作的寫照。
如何營造快樂的師生關係：一個十幾個成員的家庭，和孩子相處即是一長串的叮嚀，趕快起床、趕快唸書、趕快上學、一陣陣的催促可能關係破壞了，孩子也未必改善，給孩子時間，有生活上的參與，孩子要的不多，老師的擁抱、陪伴、微笑、傾聽，有足夠愛的滋潤，生活中許多事可迎刃而解。
老師的期望，是會造成師生衝突，今天是一個難得的機會分享真實生活中教導孩子的問題，多角度思考教養子女的方法。
孩子各方面的成長日益有所改善，是大家的努力，工作同仁彼此的交流對教養孩子事件的分析及建議，積極尋找解決之道，大家能以開擴的胸懷、努力樂觀面對，透過外在注視的眼睛，更能看見自己無論是陰影或光環；透過晨會、個案研討、內外訓的研習、同業者的交流，擴展思維角度，視野打開了和週遭的互動更加的友善，一個融洽的團體是每一個人的責任，每一個人的前進更能帶動團隊積極進取繼續向前行。
陪伴孩子成長的路上有你有我
處理孩子的事件，有付出、擔憂、焦急、生氣、欣慰，需處理的事件層出不窮，除了專業知能的增長，身心健康是需要有所照顧的，懂得消遣、培養體力，保持年輕的心充滿想像力及創造力「參與孩子喜歡的事務，保有自己喜歡的事務，兩者並不衝突，還喜歡布偶嗎？喜歡聽故事嗎？喜歡唱歌嗎？喜歡打球嗎？喜歡踏青嗎？喜歡看電影嗎？參加藝文活動？」，多元的活動增加生活的色彩，「心血來潮騎騎單車，憶起求學的日子，未來無限的可能」生活中藉由各種運動儲備體力，工作中接受挑戰，將接受挑戰視為個人成長的最大的機會。
撥開迷霧
工作中遇到瓶頸、情緒低潮時，想想這些歹命仔，孩子或許是孤兒，或許是受到原生家庭的疏忽、家暴、不當的管教，在你我的照顧中得到撫慰，我們的疲累是因我們勇於付出、全心的奉獻，愛是恆久忍耐，能付出的你，對於短暫的疲累看到孩子就振奮的，挫折來自我們期望孩子的增長，善用團隊合作及社會資源，不忘讓自己有喘息時間，常告知孩子挫折是禮物、失敗是為了成功，工作中輔導孩子是漫漫長路，努力的過每一天，生命的希望永傳，看到社會的光明，這麼多善心人士關心這些歹仔，孩子生命唯有經過挫折，才能豐富生命的經歷，老師輔導的歷程增進孩子正確的價值觀，若有幸你可當他人生命中的貴人怎不欣慰。孩子很多事情無法重新選擇，老師接受他的現況，教育（緊密的生活教育更是無可取代，孩子的個性，大部份是生活中的經驗一點一滴累積形成，生活中能做到隨機教育），好的價值觀才是孩子安身立命唯一向前的路，言教與身教、老師的用心，孩子有樣學樣，遇到挫折往另一個方向想，想一想自己擁有的部份，老師無私的包容，讓孩子更懂得自愛，讓孩子有一個目標永不放棄自己，愛不是名詞是行動，用感恩的心體會生活中的每一分每一秒，當你不用眼睛、表象去解讀事情，用心體會用不同觀點解讀事情，相信發生的每件事，都是生命中最好的安排。
你我工作中疲累挫折，調整一下自我的狀態，與其將焦點放在自己無力的事項上，不如放在自己有能力改變的部份做改變，試著做自己能控制的部份，整個工作感受狀況可能隨之改觀，壓力管理最好的方法是『停下來』好好思考自己的下一步，千萬不要忘記「我是有選擇權的」，盡力代替求完美，尋求工作團體、家人朋友的安慰與支持，營造和諧的工作氛圍，調整思考方式，心念可以改變一切，心念一轉即可撥開迷霧。
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