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◎台中光音育幼院 小茉莉老師

──教養孩子就像農夫種田,耕種時雖然辛苦,豐收的甜美卻是沒有甚麼可以比擬

日昇月落,綠意盎然的台中光音育幼院洋溢著許多屬於愛與關懷的芬多精,以溫柔字句寫下孩子們一天的喜怒哀樂,這是屬於台中光音育幼院老師們的耕田之樂…

 孩子們早晨的呼吸活動:

孩子早上進行美勞課程,拿起剪刀表示我不會剪,經老師鼓勵教導,能剪出又細又長的紙條,完成剪紙後進行貼畫,他貼房子很認真地完成了。

小魚協助拖地,老師同他說完成後給他一顆糖,小魚自己表示已刷好牙不用給他糖果,她能如此表達老師覺得她長大了,為了予以鼓勵,告訴她明天早上吃飽飯,會給三顆糖。

光音芒果樹下,早上天氣短暫的放晴,大家一起整理家庭環境,偉偉很勤快的撿垃圾、落葉及掉落的芒果,他發現有的變棕色芒果,那是壞掉了,當他看到完整的芒果詢問老師可不可以吃?老師讓他在樹下享用芒果,並看偉偉吃得好開心,直說好吃。

正月初一過新年時,淋淋穿著新衣,神情愉快的分享他拿紅包的快樂,對於過年安排的活動他最愛玩具分享時間,活動中他發揮了協調能力說服其他幼兒借他想玩的玩具。

午休過後的精力旺盛:

旺旺在家庭是個勤快做家事的孩子,歲末老師帶他去逛水湳市場,他緊跟老師,在人潮中感受採購年貨的景象,並讓他選擇自己愛吃的食物,他看了多種食物選擇了雞腿及熱湯,對於老師建議較少吃的肉丸或春捲都沒有興趣。

小高在情緒及家庭規範的約束情形皆有進步,做錯事由一個半小時的哭鬧到現在可說在十五分鐘內調整情緒,老師為鼓勵他至大潤發購物,賣場中物品琳琅滿目,他看得目不暇給,看到白鬍鬚的老爺爺說是聖誕老公公,結果老師一看是財神爺不由得莞爾一笑,孩子甚麼都想買,但老師為他選VCD及食品區讓他選購。

豆豆很踴躍的報名參加歌唱比賽,他選了一首火車快飛,比賽當天他有突出的表現,能跟進節奏、臺風穩健的唱完歌曲,一改平時羞怯的神情,令人喜出望外得到第一名。

旺旺一向喜歡幫忙,透過幫忙肯定他的能力,平時旺旺常協助晾內衣褲,今天衣服較晚洗好,他惦記著要晾內衣褲,老師表示會先晾衣褲,把內衣褲留給他晾,他才心滿意足的去睡覺。

旺旺跑步中推擠小朋友,老師給予增加圈數三圈,跑步中又責罵他人,再增三圈,當老師為他寫上6時他卻哇哇哭,老師問他為甚麼那麼激動呢?旺旺說老師寫9,原來方向的因素,老師順他的方向為他再寫一次6,並告訴他「和緩的細訴」更能清楚表達自己的想法。

夕陽西下後的溫柔恬靜:

晚上大部份的家庭成員至文心森林公園欣賞元宵燈會,小朋友看到米奇、米妮花燈顯得很興奮,逛至創意花燈區,大家看到美麗的花燈有各種造型,老師問旺旺如果你要做一個花燈你想做甚麼呢?他說想做一個城堡,每個孩子均說出自己想創作的燈籠,這樣的體驗豐富了孩子的創造力,院內的老師均願意為孩子的能或得快樂而付出

當大家在整理衣服時,小高能將自己的衣物摺整齊,看到他人的衣物也會主動協助整理,玩玩具時也樂於和他人分享和他人的互動也漸有良好的循環。

 晚餐後進行家務打掃,進行作業輔導,傑克習作25~28漏寫2頁,請問傑克26、27為什麼未完成,他表示老師說寫25、28,老師陪伴他檢視連絡簿,告訴傑克語詞簿25至28的意思是25、26、27、28。傑克剛來院退縮不會與他人交談,口齒不清,經過團隊的努力,職能課程,生活中點滴的關心,協助和同儕搭起溝通的橋樑,傑克目前顯現開朗,見人會熱情的主動問候,且在外面參加活動中、上學及放學的路途中,看到阿姨、叔叔、學校的愛心媽媽、導護老師均能主動問好,一月份獲得好寶寶表揚進行,課業方面也有所增進,期末考傑克很開心的說他小考數學96,期末考國語100分。老師稱讚他有用心,並將獎勵他近日的禮貌表現,可以有外出活動。

心靈的快樂

生活中找到自己的快樂:懂得在生活中留白與放鬆~靜觀~愛別人先愛自己,要孩子快樂,自己要先快樂,日常生活中找到可快樂的事,要快樂應該先改變自己,我们總想著要改變別人,卻很少改變自己,五官感知的快樂,不是永遠的快樂;發自慈悲心的快樂才是真正的快樂,忘記不快樂先慈悲自己,把以往的挫折當做是經驗,人心永遠在變,就算找到快樂,還是會繼續找下去,繼續追求更大更多的快樂,不要常想失去的,你未得到的,想想你現在擁有的,快樂並非來自外力,而是來自你思維及心境,當你不快樂時你可挺起你的胸膛,告訴自己要快樂,林肯說過:「大多數人所獲得的快樂,跟他意念所得到的差不多。」知足常樂需常思量,人們記得活在當下未來才會快樂。

靜思語~我們要克服困難,不要被困難克服。

耐心來學習,困難變容易;提起信心再練習,解決困難沒問提。

共勉之

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