耕田樂－向上社會福利基金會

◎台中光音育幼院小茉莉老師

──教養孩子就像農夫種田，耕種時雖然辛苦，豐收的甜美卻是沒有甚麼可以比擬

日昇月落，綠意盎然的台中光音育幼院洋溢著許多屬於愛與關懷的芬多精，以溫柔字句寫下孩子們一天的喜怒哀樂，這是屬於台中光音育幼院老師們的耕田之樂…

孩子們早晨的呼吸活動：

孩子早上進行美勞課程，拿起剪刀表示我不會剪，經老師鼓勵教導，能剪出又細又長的紙條，完成剪紙後進行貼畫，他貼房子很認真地完成了。

小魚協助拖地，老師同他說完成後給他一顆糖，小魚自己表示已刷好牙不用給他糖果，她能如此表達老師覺得她長大了，為了予以鼓勵，告訴她明天早上吃飽飯，會給三顆糖。

光音芒果樹下，早上天氣短暫的放晴，大家一起整理家庭環境，偉偉很勤快的撿垃圾、落葉及掉落的芒果，他發現有的變棕色芒果，那是壞掉了，當他看到完整的芒果詢問老師可不可以吃？老師讓他在樹下享用芒果，並看偉偉吃得好開心，直說好吃。

正月初一過新年時，淋淋穿著新衣，神情愉快的分享他拿紅包的快樂，對於過年安排的活動他最愛玩具分享時間，活動中他發揮了協調能力說服其他幼兒借他想玩的玩具。

午休過後的精力旺盛：

旺旺在家庭是個勤快做家事的孩子，歲末老師帶他去逛水湳市場，他緊跟老師，在人潮中感受採購年貨的景象，並讓他選擇自己愛吃的食物，他看了多種食物選擇了雞腿及熱湯，對於老師建議較少吃的肉丸或春捲都沒有興趣。

小高在情緒及家庭規範的約束情形皆有進步，做錯事由一個半小時的哭鬧到現在可說在十五分鐘內調整情緒，老師為鼓勵他至大潤發購物，賣場中物品琳琅滿目，他看得目不暇給，看到白鬍鬚的老爺爺說是聖誕老公公，結果老師一看是財神爺不由得莞爾一笑，孩子甚麼都想買，但老師為他選VCD及食品區讓他選購。

豆豆很踴躍的報名參加歌唱比賽，他選了一首火車快飛，比賽當天他有突出的表現，能跟進節奏、臺風穩健的唱完歌曲，一改平時羞怯的神情，令人喜出望外得到第一名。

旺旺一向喜歡幫忙，透過幫忙肯定他的能力，平時旺旺常協助晾內衣褲，今天衣服較晚洗好，他惦記著要晾內衣褲，老師表示會先晾衣褲，把內衣褲留給他晾，他才心滿意足的去睡覺。

旺旺跑步中推擠小朋友，老師給予增加圈數三圈，跑步中又責罵他人，再增三圈，當老師為他寫上6時他卻哇哇哭，老師問他為甚麼那麼激動呢？旺旺說老師寫9，原來方向的因素，老師順他的方向為他再寫一次6，並告訴他「和緩的細訴」更能清楚表達自己的想法。

夕陽西下後的溫柔恬靜：

晚上大部份的家庭成員至文心森林公園欣賞元宵燈會，小朋友看到米奇、米妮花燈顯得很興奮，逛至創意花燈區，大家看到美麗的花燈有各種造型，老師問旺旺如果你要做一個花燈你想做甚麼呢？他說想做一個城堡，每個孩子均說出自己想創作的燈籠，這樣的體驗豐富了孩子的創造力，院內的老師均願意為孩子的能或得快樂而付出

當大家在整理衣服時，小高能將自己的衣物摺整齊，看到他人的衣物也會主動協助整理，玩玩具時也樂於和他人分享和他人的互動也漸有良好的循環。

晚餐後進行家務打掃，進行作業輔導，傑克習作25~28漏寫2頁，請問傑克26、27為什麼未完成，他表示老師說寫25、28，老師陪伴他檢視連絡簿，告訴傑克語詞簿25至28的意思是25、26、27、28。傑克剛來院退縮不會與他人交談，口齒不清，經過團隊的努力，職能課程，生活中點滴的關心，協助和同儕搭起溝通的橋樑，傑克目前顯現開朗，見人會熱情的主動問候，且在外面參加活動中、上學及放學的路途中，看到阿姨、叔叔、學校的愛心媽媽、導護老師均能主動問好，一月份獲得好寶寶表揚進行，課業方面也有所增進，期末考傑克很開心的說他小考數學96，期末考國語100分。老師稱讚他有用心，並將獎勵他近日的禮貌表現，可以有外出活動。

心靈的快樂

生活中找到自己的快樂：懂得在生活中留白與放鬆~靜觀~愛別人先愛自己，要孩子快樂，自己要先快樂，日常生活中找到可快樂的事，要快樂應該先改變自己，我们總想著要改變別人，卻很少改變自己，五官感知的快樂，不是永遠的快樂；發自慈悲心的快樂才是真正的快樂，忘記不快樂先慈悲自己，把以往的挫折當做是經驗，人心永遠在變，就算找到快樂，還是會繼續找下去，繼續追求更大更多的快樂，不要常想失去的，你未得到的，想想你現在擁有的，快樂並非來自外力，而是來自你思維及心境，當你不快樂時你可挺起你的胸膛，告訴自己要快樂，林肯說過：「大多數人所獲得的快樂，跟他意念所得到的差不多。」知足常樂需常思量，人們記得活在當下未來才會快樂。